Второго декабря в Борской средней школе реализовано образовательное событие — коммуникативный проект «Сохраним и укрепим Российские ценности».
Организованная деятельность для обучающиеся 7-11 классов осуществлялась на коммуникативных площадках с применением следующих технологий:
- «Вертушка» — руководители: Черных И.В., Дешевая И.С., 7А класс.
- «Дебаты» — руководители: Тагильцева О.В., Жданова Т.Н., 7Б класс.
- «Дискуссия» — руководитель Хохлова Е.М., 8А класс.
- «Коммуникативный бой» — руководитель Фон-рабе А.И., 8А класс.
- «Аквариум» — руководитель Черных А.Н., 9А класс.
- «Дискуссия» — руководитель Атавина Н.В., 9А класс.
- «Диспут» — руководитель Шляхова Г.Н., 10А класс.
- «Коммуникативный бой» — руководители: Орлова И.П., Мизгильбаева Е.Г.
Коммуникативные компетенции: умение грамотно вести конструктивный диалог, аргументировано отстаивать точку зрения, устанавливать продуктивный контакт с другими людьми обучающиеся 10-11 классов приобретали в ходе коммуникативного боя после просмотра фильма режиссера Владимиром Котта «Непослушник». Команды осуществляли главную задачу — убедить нейтральную третью сторону (судей) в том, что их аргументы лучше, чем аргументы оппонентов.
Команды «утверждения» и «отрицания», состоящие из обучающихся 7-9 классов в ходе коммуникации приобретали умения убеждать, корректно и с уважением реагировать на аргументы и вопросы оппонентов, аргументировано доказывать свою точку зрения, слышать и слушать другого, вести оценочную деятельность на содержании просмотренного фильма «Огонь», снятого режиссёром Алексеем Нужным.
На каждой коммуникативной площадке обучающиеся достигли планируемого результата — умения грамотно формулировать аргументы к тезису, приводить доказательства, поддерживающие их.
Ценность данного образовательного события значима не только в приобретении школьниками коммуникативных компетенций. Большое значение здесь имеет нравственная составляющая, важным инструментом которой является понимание подростками себя, образа жизни, поступков и возможности трансформации, ценности отдельно взятого человека, проявления лучших человеческих качеств, ответа на вопрос: «А есть ли герой во мне?» Руководители подпроектов органично вплетали в процесс коммуникации содержание тезисов, изложенных в контексте главных российских ценностей.
